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When URL-Shorteners shorten your data

Heute morgen weckte eine Twitter-Nachricht von Michael Wünsch, wonach der Kurz-URL-Dienst tr.im seinen Dienst zum Jahresende einstellt, mein Interesse. In weiser Vorahnung verwies Michael über einen anderen Dienst (bit.ly) auf die Seite von Mashable, wo zu lesen war, dass man nicht nur zum 1. Januar 2010 wegen mangelndem Erlösmodells aufhört, sondern dann auch die bei tr.im erstellten verkürzten URLs nicht mehr funktionieren werden! Da auch ich seit einigen Monaten tr.im zum „Eindampfen“ der meist zu langen URLs beim Twittern (max. 140 Zeichen pro Tweet) verwende, warf dies doch einige z.T. grundsätzliche Bedenken bei mir auf:

Was passiert, wenn Spammer die tr.im-Datenbank kaufen und auf Spam oder Malware verlinken?
Werden auch andere URL-Verkürzer über kurz oder lang verschwinden und welchen Dienst soll ich dann wählen?
Welche Folgen hat das Aus für mein persönliches Wissensmanagement bzw. was lerne ich für mich aus dem Shutdown von tr.im?

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del.icio.us Bookmarks vom 1. Juli bis 9. Juli

Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 1. Juli bis zum 9. Juli:

Selbstorganisation auf dem Prüfstand: Das Web 2.0 und seine Grenzen(losigkeit) – Gabi Reinmann – "Der folgende Beitrag widmet sich dem Konzept der Selbstorganisation und dem selbstorganisierten Lernen im Web 2.0, das nun bereits seit mehreren Jahren auch die Aufmerksamkeit von Pädagogik und Psychologie auf sich gezogen hat. Es handelt sich um eine kritische Aufarbeitung der in diesem Kontext anzutreffenden Behauptungen und Annahmen und nimmt dabei eine vorrangig pädagogisch-psychologische Perspektive ein."
Heranwachsen mit dem Social Web – Kurzfassung des Endberichts "zur Rolle von Web 2.0 -Angeboten im Alltag von Jugendlichen und jungen Erwachsenen"
bildungsforschung – interdisziplinäre Online-Zeitschrift – "bildungsforschung ist eine frei zugängliche, von Expertinnen und Experten begutachtete Online-Zeitschrift mit dem Ziel, den interdisziplinären Austausch auf dem Gebiet der Bildungsforschung zu pflegen."
Using del.icio.us In Education – Paper zum Einsatz von Social Bookmarking im Bildungskontext (via @h1moodle).
Web 2.0: Cool Tools for Schools – Gut gegliederte Sammlung von meist kostenloser Software oder Online-Tools zum Einsatz in der Schule. (via http://tinyurl.com/m48pc7)

del.icio.us Bookmarks vom 17. Februar bis 28. Februar

Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 17. Februar bis zum 28. Februar:

dougbelshaw.com/blog » Blog Archive » Interesting ways to use Twitter in the classroom – 19 Einsatzszenarien von Twitter in der Schule.
wwweblernen » PLÖ -Persönliches Lern-Ökosystem – Martin Lindner fasst in diesem Beitrag seine Gedanken zu PLEs, die er mit "Persönliches Lern-Ökosystem" übersetzt, zusammen und grenzt sie hierbei strikt von LMS und VLEs ab.
Academic Earth – Video lectures from the world’s top scholars – Die Universitäten Berkeley, Harvard, MIT, Princeton, Stanford und Yale stellen auf Academic Earth "Thousands of video lectures from the world's top scholars" bereit. (via http://twurl.nl/1nbv7c)
iTunes U Proves Better than Going to Class – ReadWriteWeb – Eine Studie an der State University of New York in Fredonia belegt in Ansätzen, dass der Einsatz von Podcasts zu besseren Noten führen kann. Studierende, die einen Podcast anstelle einer Vorlesung hörten, erzielten bessere Ergebnisse in einem anschließenden Test als die Studierenden, die die Vorlesung besuchten. Es handelt sich hierbei allerdings um eine Vorstudie, die zudem nur in einem Fach getestet wurde.
100+ Web 2.0 Ideas for Educators: A Guide to RSS and More – Quentin D’Souza ist ein Elementary Resource Teacher und liefert in diesem Paper eine Sammlung von 101 Ideen, wie man Web 2.0 sinnvoll im Unterricht und der Lehre einsetzen kann. Er geht hierbei auf Weblogs, Wikis, Podcasting, RSS, Social Bookmarking, Media Sharing sowie PLEs ein und bietet somit einen umfassenden Einstieg ins E-Learning 2.0.
Checkliste Urheberrecht: Beugen Sie urheberrechtlichen Abmahnungen vor – Online lernen bei akademie.de – Die Checkliste bietet Tipps um Abmahnung bei der Nutzung von Bildern und Texten im Internet vorzubeugen.

del.icio.us Bookmarks vom 6. September bis 12. September

Dies ist eine Auswahl meiner del.icio.us-Bookmarks vom 6. September bis zum 12. September:

Can Social Software Change Teaching and Learning? – Interview mit Robin Mason von der UK Open University zu Social Software und wie sie das Lehren und Lernen verändern kann/wird. Mason: „Instead of memorizing, students should gain more freedom for creativity. A lot of content can be created during projects, especially at university. The teachers will design the framework in which the students can adapt the courses according to their needs.“ Mason weiter: „Good teachers will not see their task in creating good content but in teaching their students how to distinguish good content from bad.“
Portfolio-Methode (Methoden) – Eine umfangreiche Linksammlung zum Thema (E-)Portfolios: Was ist ein Portfolio und wie funktioniert es?, Portfolios im Unterricht, Portfolios in Ausbildung und Beruf und ePortfolios sowie die europäische Perspektive.
Portfolio und E-Portfolio: „Keine Methode, sondern eine Einstellung!“ – „Diese Ausgabe der Themenwochen Online-Lernen stellt […] Bedeutung, Vorgehen und Beispiele für kompetenzorientiertes Arbeiten mit Portfolios und E-Portfolios vor!“
e-Portfolios â€“ the DNA of the Personal Learning Environment? – Graham Attwell zu E-Portfolios als Bestandteil einer persönlichen Lernumgebung.
edu 2.0 – Angepriesene Lernplattform für E-Learning 2.0. Bietet die Möglichkeit gleichzeitig als Dozent und Student zu agieren. Man kann selbst Materialien erstellen (z.B. Fragebögen) oder auf ein Repertoire der Cuommunity zurückgreifen. Ebenfalls ist ein rudimentäre Blogfunktion implementiert.
Google’s comic capers: what they really meant to say – Was Google in seinem Comic zur Einführung des Chrome-Browsers eigentlich meinte…